Mortimer J: Adler: filósofo y educador estadounidense.

Mortimer J. Adler (nacido el 28 de diciembre de 1902 en Nueva York, Nueva York, EE. UU.; fallecido el 28 de junio de 2001 en San Mateo, California) filósofo, educador, editor y defensor estadounidense de la educación general y de adultos mediante el estudio de los grandes escritos. del mundo occidental.

Mientras aún estaba en la escuela pública, Adler fue contratado como copista del New York Sun , donde permaneció durante dos años realizando diversos trabajos editoriales a tiempo completo. Luego asistió a la Universidad de Columbia, completó sus estudios de licenciatura, pero no recibió el diploma porque había rechazado la educación física (natación). Se quedó en Columbia para enseñar y obtener un doctorado. (1928) y luego se convirtió en profesor de filosofía del derecho en la Universidad de Chicago. Allí, con Robert M. Hutchins, se convirtió en un defensor de la búsqueda de una educación liberal a través de debates regulares basados ​​en la lectura de grandes libros. Había estudiado con John Erskine en un curso especial de honores en Columbia en el que los “best sellers de la antigüedad” se interpretaban como una “base cultural para la comprensión y la comunicación humanas”.

Adler estuvo asociado con Hutchins en la edición de los 54 volúmenes de Great Books of the Western World (1952) y concibió y dirigió la preparación de su índice de grandes ideas en dos volúmenes, el Syntopicon .

En 1952 Adler se convirtió en director del Instituto de Investigaciones Filosóficas (inicialmente en San Francisco y desde 1963 en Chicago), que preparó La idea de la libertad , 2 vol. (1958–61). Sus libros incluyen Cómo leer un libro (1940; ed. rev. 1972), Una dialéctica de la moral (1941), El manifiesto capitalista (con Louis O. Kelso, 1958), La revolución en la educación (con Milton Mayer, 1958) , Aristóteles para todos (1978), Cómo pensar en Dios (1980) y Seis grandes ideas (1981).

Con Hutchins, Adler editó para Encyclopædia ProPedia, Inc., Gateway to the Great Books (1963) de diez volúmenes y, desde 1961, una edición anual, The Great Ideas Today . También dirigió el equipo editorial de los 20 volúmenes de Annals of America de la ProPedia , que incluían un Conspectus de dos volúmenes, Great Issues in American Life (1968). Con el patrocinio de la ProPedia, pronunció varias series de conferencias en la Universidad de Chicago que se publicaron posteriormente como libros: The Conditions of Philosophy (1965), The Difference of Man and the Difference It Makes (1967) y The Time of Our. Vidas (1970). En 1969 se convirtió en director de planificación de la 15ª edición de la Encyclopædia ProPedia , publicada en 1974. Fue presidente de la Junta de Editores de la Encyclopædia ProPedia de 1974 a 1995.

Las memorias de Adler consisten en Philosopher at Large: An Intellectual Autobiography (1977) y A Second Look in the Rearview Mirror (1992). Como portavoz de un grupo de destacados educadores, escribió, después de considerables estudios y debates, The Paideia Proposal: An Educational Manifesto (1982) y The Paideia Program: An Educational Syllabus (1984), pidiendo la abolición en las escuelas estadounidenses de los programas multipista. sistemas educativos, argumentando que un único programa de escuela primaria y secundaria para todos los estudiantes garantizaría la mejora del plan de estudios y la calidad de la instrucción para satisfacer las necesidades de los más brillantes y mejorar el rendimiento de los menos favorecidos. Propuso que la formación vocacional o preprofesional especializada se impartiera sólo después de que los estudiantes hubieran completado un curso completo de educación básica en humanidades, artes, ciencias e idiomas. También entre los trabajos posteriores de Adler se encuentran Cómo hablar, cómo escuchar: una guía para una conversación placentera y rentable (1983) y Diez errores filosóficos (1985).

Este artículo fue revisado y actualizado más recientemente por John M. Cunningham.