Harriet Burbank Rogers: educador americano.

Harriet Burbank Rogers (nacida el 12 de abril de 1834 en North Billerica, Massachusetts, EE. UU.; fallecida el 12 de diciembre de 1919 en North Billerica), educadora y pionera en el método oral de instrucción de sordos en los Estados Unidos.

Después de graduarse de la Escuela Normal del Estado de Massachusetts (ahora Framingham State College) en 1851, Rogers enseñó en varias escuelas de Massachusetts. Su prominencia como educadora estadounidense comenzó en 1863, cuando aceptó a una niña sorda para recibir instrucción privada.

Rogers había leído sobre el uso de la enseñanza oral (un método que implica la imitación de los patrones de respiración del instructor y las vibraciones de la laringe) en las escuelas alemanas para sordos y, a pesar de la aceptación general del lenguaje de señas como el modo de instrucción preferido en los Estados Unidos. Empleó con bastante éxito el método de enseñanza oral con su nuevo alumno.

En 1866 cofundó una escuela para sordos en Chelmsford, Massachusetts, y al año siguiente fue seleccionada para dirigir la Escuela Clarke para Sordos (originalmente Clarke Institution for Deaf Mutes) en Northampton, Massachusetts, cargo que ocupó hasta que renunció en 1884. Continuó firmemente comprometida con la enseñanza oral y la lectura labial a pesar de las críticas de los manualistas que promovían el uso exclusivo de alfabetos manuales y lengua de signos. La posición de Rogers, sin embargo, fue respaldada en 1886 por la convención de Instructores Estadounidenses de Sordos.