Wie schreibe ich eine Komposition?.

Man muss kein guter Autor sein, um gut zu schreiben. Schreiben ist ein Prozess. Wenn Sie lernen, das Schreiben als eine Reihe kleiner Schritte zu betrachten und nicht als einen großen Zaubertrick auf einmal, den Sie ausführen müssen, wird das Schreiben einer Komposition viel einfacher und macht viel mehr Spaß. Sie können lernen, ein Brainstorming über die Hauptideen durchzuführen, bevor Sie mit dem Schreiben beginnen, einen Entwurf dieser Hauptideen zu erstellen und Ihre Komposition in einen ausgefeilten Aufsatz zu überarbeiten. Weitere Informationen finden Sie in Schritt 1.

Schritte

Teil 1

Vorab schreiben

1. 

   Lesen Sie die Aufgabe genau durch. Es ist wichtig, dass Sie sich ein klares Bild davon machen, was Ihr Lehrer sowohl thematisch als auch stilistisch von Ihrer Komposition erwartet. Behalten Sie Ihr Aufgabenblatt bei sich, wenn Sie an Ihrem Aufsatz arbeiten, und lesen Sie es aufmerksam durch. Achten Sie dabei darauf, welche Fragen Sie konkret beantworten müssen – manchmal müssen Sie alle Teile einer Frage ansprechen, während Sie bei anderen Eingabeaufforderungen eine Auswahl treffen können und wähle. Fragen Sie Ihren Lehrer nach allem, worüber Sie sich unsicher fühlen. Stellen Sie sicher, dass Sie ein gutes Gespür für Folgendes haben:
   • Was ist der Zweck der Komposition?
   • Was ist das Thema der Komposition?
   • Was sind die Längenanforderungen?
   • Welcher Ton oder welche Stimme passt zu der Komposition?
   • Ist Forschung erforderlich? Es ist gut, wenn Sie diese Fragen stellen.
2. Planen Sie, Ihre Zeit in drei gleiche Teile aufzuteilen. Das Schreiben in „Phasen“ kann dazu beitragen, dass sich Ihre Aufgabe leichter zu bewältigen anfühlt und Sie Ihre Zeit effektiver steuern können. Planen Sie etwa ⅓ Ihrer Zeit und Mühe für die drei einzelnen Teile ein:
   • Vorab schreiben: Sammeln Sie Ihre Gedanken oder Recherchen, führen Sie ein Brainstorming durch und planen Sie die Aufsätze
   • Schreiben: Schreiben Sie aktiv Ihre Komposition
   • Bearbeiten: Ihre Arbeit noch einmal lesen, Sätze hinzufügen, unnötige Teile herausschneiden und Korrekturlesen

3. 

   Machen Sie eine freie Schreib- oder Tagebuchübung, um einige Ideen zu Papier zu bringen. Wenn Sie zum ersten Mal versuchen, herauszufinden, wie Sie am besten an ein Thema herangehen, über das Sie schreiben möchten, sollten Sie sich mit freiem Schreiben beschäftigen. Niemand muss es sehen, also zögern Sie nicht, Ihre Gedanken und Meinungen zu einem bestimmten Thema zu erforschen und zu sehen, wohin es führt.
   • Versuchen Sie es mit zeitgesteuertem Schreiben, indem Sie Ihren Stift 10 Minuten lang ununterbrochen bewegen. Scheuen Sie sich nicht davor, Ihre Meinung zu einem bestimmten Thema anzugeben, auch wenn Ihr Lehrer Sie davor gewarnt hat, persönliche Meinungen in Ihre Arbeit aufzunehmen. Dies ist nicht der endgültige Entwurf!

4. 

   Versuchen Sie es mit einer Cluster- oder Blasenübung. Ein Webdiagramm eignet sich gut zum Erstellen, wenn Sie in einem kostenlosen Schreiben viele Ideen gesammelt haben, aber Schwierigkeiten haben, zu wissen, wo Sie anfangen sollen. Dies wird Ihnen helfen, vom Allgemeinen zum Speziellen zu gelangen, was ein wichtiger Teil jeder Komposition ist. Beginnen Sie mit einem leeren Blatt Papier oder zeichnen Sie das Umrissdiagramm mit einer Tafel. Lassen Sie viel Platz.
   • Schreiben Sie das Thema in die Mitte des Papiers und zeichnen Sie einen Kreis darum. Angenommen, Ihr Thema ist „Romeo und Julia“ oder „Der Bürgerkrieg“. Schreiben Sie den Satz auf Ihr Papier und kreisen Sie ihn ein.
   • Schreiben Sie rund um den Mittelkreis Ihre wichtigsten Ideen oder Interessen zum Thema auf. Vielleicht interessieren Sie sich für „Julias Tod“, „Mercutios Zorn“ oder „Familienstreit“. Schreiben Sie so viele Hauptideen auf, wie Sie interessieren.
   • Schreiben Sie rund um jede Hauptidee spezifischere Punkte oder Beobachtungen zu jedem spezifischeren Thema. Suchen Sie nach Verbindungen. Wiederholen Sie Sprache oder Ideen?
   • Verbinden Sie die Blasen mit Linien dort, wo Sie entsprechende Verbindungen sehen. Eine gute Komposition ist nach Hauptideen geordnet, nicht chronologisch oder nach Handlung. Nutzen Sie diese Verbindungen, um Ihre Hauptideen zu formulieren.
5. Beginnen Sie mit der Idee, die für ein starkes, innovatives Papier am interessantesten ist. Versuchen Sie beim ersten Brainstorming für Ihre Arbeit herauszufinden, was Ihrer Meinung nach die stärkste oder interessanteste Idee ist, die Sie haben. Beginnen Sie damit, das freie Schreiben zu diesem Teil zu skizzieren, und entwickeln Sie dann nach außen Ideen für den Rest Ihrer Arbeit.
   • Machen Sie sich jetzt keine Gedanken darüber, ob Sie eine ausgefeilte These oder ein abschließendes Argument vorlegen können; das kann später im Prozess kommen.

6. 

   Erstellen Sie eine formelle Gliederung , um Ihre Gedanken zu ordnen. Sobald sich Ihre wichtigsten Konzepte, Ideen und Argumente zum Thema herausgebildet haben, können Sie darüber nachdenken, alles in einer formalen Gliederung zu organisieren, um Ihnen den Einstieg in die Erstellung eines eigentlichen Entwurfs des Papiers zu erleichtern. Verwenden Sie vollständige Sätze, um die wichtigsten Punkte für Ihren eigentlichen Aufsatz zusammenzufassen.

7. 

   Schreiben Sie eine Thesenerklärung . Ihr Thesenstatement wird Ihren gesamten Aufsatz leiten und ist möglicherweise der wichtigste Teil beim Verfassen eines guten Aufsatzes. Eine Thesenaussage ist im Allgemeinen ein umstrittener Punkt, den Sie im Aufsatz zu beweisen versuchen.
   • Ihre These muss diskutierbar sein. Tatsächlich sind viele Thesen als Antwort auf eine gut formulierte Frage zum Thema strukturiert. „Romeo und Julia ist ein interessantes Stück, das Shakespeare im 15. Jahrhundert geschrieben hat“ ist keine These, denn das ist kein umstrittenes Thema. Das müssen Sie uns nicht beweisen. „Romeo und Julia zeigt Shakespeares tragischste Figur in Julia“ kommt einem umstrittenen Punkt viel näher und könnte eine Antwort auf eine Frage sein wie: „Wer ist Shakespeares tragischste Figur?“
   • Ihre Thesenaussage muss konkret sein. „Romeo und Julia ist ein Stück darüber, schlechte Entscheidungen zu treffen“ ist keine so starke These wie „Shakespeare vertritt das Argument, dass die Unerfahrenheit der Teenagerliebe gleichzeitig komisch und tragisch ist“ viel stärker.
   • Eine gute These leitet den Aufsatz. In Ihrer Dissertation können Sie manchmal einen Blick auf die Punkte werfen, die Sie in Ihrer Arbeit ansprechen, um sich selbst und dem Leser Orientierung zu geben: „Shakespeare nutzt Julias Tod, Mercutios Wut und die kleinlichen Argumente der beiden Hauptfamilien, um zu veranschaulichen, dass das Herz und der Kopf.“ sind für immer getrennt.

Teil 2

Einen groben Entwurf schreiben

1. 

   Denken Sie in Fünfern. Einige Lehrer lehren die „Fünf-Regel“ oder das „Fünf-Absätze-Format“ zum Schreiben von Aufsätzen. Dies ist keine feste Regel, und Sie müssen sich nicht an eine willkürliche Zahl wie „5“ halten, aber es kann beim Aufbau Ihrer Argumentation und beim Organisieren Ihrer Gedanken hilfreich sein, um zu versuchen, mindestens drei verschiedene anzustreben Stützpunkte, die Sie nutzen können, um Ihr Hauptargument zu untermauern. Diese drei Punkte werden alle im Rahmen Ihrer Abschlussarbeit behandelt. Manche Lehrer möchten, dass ihre Schüler sich etwas einfallen lassen:
   • Einleitung, in der das Thema beschrieben, das Thema oder Problem zusammengefasst und Ihre Argumentation dargelegt wird
   • Hauptpunkt Absatz 1, in dem Sie Ihr erstes unterstützendes Argument vorbringen und belegen
   • Hauptpunkt Absatz 2, in dem Sie Ihr zweites unterstützendes Argument vorbringen und belegen
   • Hauptpunkt Absatz 3, in dem Sie Ihr letztes unterstützendes Argument vorbringen und belegen
   • Schlussabsatz, in dem Sie Ihre Argumentation zusammenfassen

2. 

   Untermauern Sie Ihre Hauptpunkte mit zwei Arten von Beweisen. In einem guten Aufsatz ist Ihre These wie eine Tischplatte – sie muss mit den Tischbeinen guter Argumente und Beweise gestützt werden, denn sie kann dort nicht einfach so schweben. Jeder Punkt, den Sie vorbringen werden, sollte durch zwei Arten von Beweisen gestützt werden: Logik und Beweise.
   • Der Beweis umfasst spezifische Zitate aus dem Buch, über das Sie schreiben, oder spezifische Fakten zum Thema. Wenn Sie über Mercutios temperamentvollen Charakter sprechen möchten, müssen Sie aus ihm zitieren, die Szene festlegen und ihn im Detail beschreiben. Dies ist ein Beweis dafür, dass Sie auch mit Logik entpacken müssen.
   • Logik bezieht sich auf Ihre Begründung und Ihr Denken. Warum ist Mercutio so? Was soll uns an der Art und Weise, wie er spricht, auffallen? Erklären Sie dem Leser Ihren Beweis mithilfe von Logik, und Sie erhalten ein solides Argument mit überzeugenden Beweisen.

3. 

   Überlegen Sie sich Fragen, die beantwortet werden müssen. Eine häufige Beschwerde studentischer Autoren ist, dass ihnen nichts anderes einfällt, was sie zu einem bestimmten Thema sagen könnten. Lernen Sie, sich selbst Fragen zu stellen, die der Leser stellen könnte, um sich durch die Beantwortung dieser Fragen in Ihrem Entwurf mehr Material zu verschaffen.
   • Fragen Sie wie. Wie wird uns Julias Tod präsentiert? Wie reagieren die anderen Charaktere? Wie soll sich der Leser fühlen?
   • Frage warum. Warum tötet Shakespeare sie? Warum lässt du sie nicht am Leben? Warum muss sie sterben? Warum sollte die Geschichte ohne ihren Tod nicht funktionieren?

4. 

   Machen Sie sich keine Sorgen, dass Sie „schlau klingen“. Ein Fehler, den viele studentische Autoren machen, besteht darin, zu viel Zeit damit zu verbringen, die Thesaurusfunktion von Microsoft Word zu verwenden, um ihren Wortschatz mit billigen Ersatzwörtern zu erweitern. Sie werden Ihren Lehrer nicht austricksen, indem Sie ein 40-Dollar-Wort in den ersten Satz werfen, wenn das Argument so dünn ist wie das Papier, auf dem es geschrieben ist. Das Vorbringen einer überzeugenden Argumentation hat viel weniger mit Ihrer Formulierung und Ihrem Wortschatz als vielmehr mit der Konstruktion Ihrer Argumentation und der Untermauerung Ihrer These mit Hauptpunkten zu tun.
   • Verwenden Sie nur Wörter und Ausdrücke, die Sie gut beherrschen. Akademisches Vokabular mag beeindruckend klingen, aber wenn Sie seine Bedeutung nicht vollständig erfassen, kann die Wirkung Ihrer Arbeit beeinträchtigt werden.

Teil 3

Überarbeiten

1. 

   Holen Sie sich Feedback zu Ihrem Rohentwurf. Es kann verlockend sein, es aufzugeben, sobald Sie die Seiten- oder Wortzählung abgeschlossen haben, aber Sie werden viel besser dran sein, wenn Sie die Arbeit eine Weile ruhen lassen und mit frischem Blick darauf zurückkommen bereit, Änderungen vorzunehmen und den Entwurf in ein fertiges Produkt zu überarbeiten.
   • Versuchen Sie, am Wochenende vor Fälligkeit einen groben Entwurf zu verfassen und ihn einige Tage vor Fälligkeit Ihrem Lehrer zur Kommentierung zu geben. Berücksichtigen Sie das Feedback und nehmen Sie die notwendigen Änderungen vor.

2. 

   Seien Sie bereit, große Einschnitte und große Veränderungen vorzunehmen. Das Überarbeiten ist schwierig, aber es ist auch wichtig für gutes Schreiben. Viele Studenten denken, dass es beim Überarbeiten um das Korrigieren von Rechtschreib- und Tippfehlern geht, und obwohl dies sicherlich ein Teil des Korrekturlesens ist, ist es wichtig zu wissen, dass KEIN Autor beim ersten Durchlauf ein perfektes Argument mit makelloser Organisation und Konstruktion schreibt. Du hast noch mehr Arbeit vor dir. Versuchen:
   • Verschieben Sie Absätze, um die bestmögliche Gliederung der Punkte und den besten „Fluss“ zu erreichen.
   • Löschen Sie ganze Sätze, die sich wiederholen oder nicht funktionieren
   • Entfernen Sie alle Punkte, die Ihre Argumentation nicht unterstützen

3. 

   Gehen Sie vom Allgemeinen zum Speziellen. Eine der besten Möglichkeiten, einen überarbeiteten Entwurf zu verbessern, besteht darin, zu allgemeine Punkte herauszupicken und sie viel spezifischer zu formulieren. Dazu kann es erforderlich sein, weitere unterstützende Beweise in Form von Zitaten oder Logik hinzuzufügen, es könnte bedeuten, den Punkt völlig zu überdenken und den Fokus zu verschieben, und es könnte bedeuten, nach völlig neuen Punkten und neuen Beweisen zu suchen, die Ihre These stützen.
   • Stellen Sie sich jeden Hauptpunkt, den Sie machen, wie einen Berg in einer Bergkette vor, den Sie mit einem Hubschrauber überfliegen. Sie können über ihnen bleiben und schnell über sie hinwegfliegen, indem Sie uns schon von weitem auf ihre Merkmale hinweisen und uns eine kurze Überflugtour ermöglichen, oder Sie können uns zwischen ihnen absetzen und uns aus der Nähe zeigen, damit wir die Bergziegen und die Felsen sehen können und die Wasserfälle. Welche Tour wäre besser?

4. 

   Lesen Sie Ihren Entwurf laut durch. Eine der besten Möglichkeiten, sich selbst auf die Nerven zu gehen und zu sehen, ob Ihr Text Bestand hat, besteht darin, mit Ihrem Papier vor sich zu sitzen und es laut vorzulesen. Klingt es „richtig“? Markieren Sie alles, was spezifischer sein muss, alles, was umformuliert oder klarer sein muss. Wenn Sie fertig sind, gehen Sie noch einmal durch und nehmen Sie die Ergänzungen vor, die Sie benötigen, um den bestmöglichen Entwurf zu erhalten.

5. 

   Korrekturlesen als letzter Schritt des Prozesses. Machen Sie sich keine Gedanken über Kommas und Apostrophe, bis Sie fast bereit sind, den Entwurf einzureichen. Probleme auf Satzebene, Rechtschreibung und Tippfehler werden als „späte Bedenken“ bezeichnet, was bedeutet, dass Sie sich nur dann darum kümmern sollten, wenn die wichtigeren Teile von Ihr Aufsatz – Ihre These, Ihre Hauptpunkte und die Organisation Ihrer Argumentation – sind bereits so gut, wie sie nur sein können.

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